mardi, 27 août 2013
Diffusion des neurosciences : dans les classes et sur le Web
Un billet qui parle moins directement de science cette semaine que d’outils proposés pour sa diffusion. En l’occurrence ici le site web Le cerveau à tous les niveaux (et son financement) et une offre de conférences sur les neurosciences cognitives dans les établissements d’enseignement.
Car c’est la rentrée scolaire un peu partout ces jours-ci, et particulièrement dans plusieurs cégeps du Québec. Or, comme vous l’avez peut-être déjà noté (par l’annonce au bas de la colonne de droite sur cette page), des conférences sur divers aspects du cerveau ont été conçues pour être présentées dans les écoles. (suite…)
Du simple au complexe | 1 commentaire
lundi, 19 août 2013
Démystification des personnalités «cerveau gauche» et «cerveau droit»
On peut lire fréquemment que certaines de nos fonctions cérébrales sont latéralisées. L’hémisphère gauche étant par exemple plus impliqué dans le langage et le droit dans le traitement des informations visuospatiales. On entend aussi souvent dire que certaines personnes sont du type « hémisphère gauche », sous-entendant par là qu’elles ont un caractère analytique, logique et centrée sur les détails, alors que d’autres seraient du type « hémisphère droit », c’est-à-dire qu’elles auraient une pensée plus subjective, globale ou créative. (suite…)
De la pensée au langage | 2 commentaires »
mardi, 13 août 2013
Liens sur la dépression et la maniaco-dépression
Nous poursuivons cette semaine une démarche déjà décrite dans ce blogue avec l’ajout de nouveaux liens cette fois-ci dans le sous-thème “Dépression et maniaco-dépression” du thème intitulé “Les troubles de l’esprit”. Chacun de ces liens vers d’autres sites web d’intérêt est accompagné d’un bref aperçu de ce qu’on peut y découvrir.
Les troubles de l'esprit | Comments Closed
mardi, 6 août 2013
La discussion (informelle) des modèles en (neuro)science
Quand ils ne sont pas au labo à peaufiner leur dernier protocole expérimental ou devant une salle de classe en train de donner un cours ou une conférence, qu’apprécient particulièrement les chercheur.e.s ? Non, ce n’est pas faire des demandes de subvention… C’est plutôt simplement discuter. (suite…)
L'émergence de la conscience | Comments Closed
