lundi, 29 août 2016
Plan des 14 séances sur la « cognition incarnée » pour l’automne
Après avoir présenté ici la semaine dernière la description générale du cours sur la cognition incarnée que je donnerai à l’UQAM cet automne (ISC8001), voici tel que promis le plan du cours avec les titres et quelques notions qui seront abordées dans chacune des 14 séances. [le pdf de la présentation Power Point de chaque séance sera disponible ici]
Comme vous allez le constater, ça ratisse plutôt large. Que voulez-vous, je suis un généraliste (donc quelqu’un qui « ne sait rien sur tout », par opposition au spécialiste qui, lui, « sait tout sur… rien ») alors j’essaie de ratisser large pour dissimuler mon ignorance ! ;-P
Et durant tout l’automne, à chaque lundi, je vais essayer de vous résumer ici mon cours du mercredi suivant. L’idée étant, comme je l’expliquais la semaine passée « de rendre accessible aux gens loin de Montréal ce parcours auquel je consacrerai la majorité de mon temps cet automne. (suite…)
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lundi, 22 août 2016
La cognition incarnée : un cours à l’UQAM et sur ce blogue cet automne
J’avais déjà mentionné ici il y a deux mois que je donnerai cet automne à l’Université du Québec à Montréal (UQAM) un cours sur la « cognition incarnée », c’est-à-dire le rapport de la cognition avec non seulement son substrat neuronal, mais également avec le reste du corps ainsi que l’environnement dans lequel ce corps-cerveau évolue.
Si je vous en reparle aujourd’hui, c’est parce que j’ai décidé d’utiliser ce cours pour faire quelque chose d’un peu différent sur ce blogue durant la session d’automne : essayer de vous résumer le lundi le cours que je vais donner deux jours plus tard le mercredi soir de 18 à 21h ! (suite…)
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lundi, 15 août 2016
Dernière parenthèse estivale avant la rentrée…
Je donne toute la journée aujourd’hui une « École des profs » au cégep de Trois-Rivières (dont les Power Point en pdf seront éventuellement ajoutés sur le site).
Ensuite je prends quelques jours de vacances à vélo pour finir la semaine (je vous invite à faire de même, paraît que ça fait du bien).
Et puis je vous reviens lundi prochain avec l’annonce de quelque chose de nouveau pour l’automne sur ce blogue (relié à un truc dont je vous ai parlé il y a deux mois…).
« Stay tuned », comme y disent… 😉
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lundi, 8 août 2016
Pour mieux retenir, attendez quelques heures, puis allez courir !
C’est toujours l’été et comme vous peut-être j’essaie de profiter au maximum de la belle saison. D’où cette randonnée en montagne que je ferai les prochains jours et dont l’organisation me contraint à faire court sur ce blogue cette semaine. Je m’en remettrai donc une fois de plus à une étude de circonstance signalée par le toujours pertinent Deric Bownds, étude de Eelco V. van Dongen et ses collègues intitulée: « Physical Exercise Performed Four Hours after Learning Improves Memory Retention and Increases Hippocampal Pattern Similarity during Retrieval ».
En gros, pour paraphraser le titre du billet de Bownds : pour mieux vous souvenir d’une association nouvelle que vous venez de faire, attendez une couple d’heure, puis aller faire de l’exercice ! (suite…)
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lundi, 1 août 2016
Apprendre l’empathie
L’article ci-dessous est d’abord paru dans le magazine Versus N3 (http://versusmagazine.co/). Je les remercie de me permettre de le reproduire ici.
* * *
L’empathie et les comportements altruistes ne sont plus à démontrer dans le monde animal. L’éléphant réconforte un congénère apeuré, en aide un autre coincé dans un trou ou dans la vase, adopte parfois de jeunes animaux orphelins, etc. Il adopte aussi, tout comme les chimpanzés et les bonobos, des comportements altruistes sophistiqués devant un compagnon handicapé et affaibli, essayant de le redresser, lui apportant de la nourriture ou le couvrant de végétation lorsqu’il s’est assuré qu’il était bien décédé. (suite…)
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